一、思想政治教育方面
班集体的评价内容/已亥君//班主任.—2019(5). —1
形散神不散/杨倩//班主任.—2019(5). —8
让我走近你/代强//班主任.—2019(5). —18
这才是我想要的班干部/陈兵//班主任—2019(5). —23
向着阳光 负重奔跑/徐勇//班主任.—2019(5). —30
“仇恨”父母的孩子/李云//班主任.—2019(5). —33
做一名勇担责任的思政课教师/王苹//思想政治课教学.—2019(5). —4
领悟教材特色 落实学科素养/李爱杰//思想政治课教学.—2019(5). —13
课外探究活动的三重向度/洪宗香//思想政治课教学.—2019(5). —19
学科大概念的教学应用/杨小平//思想政治课教学.—2019(5). —22
依境而议 以情点题/朱昕旻//思想政治课教学.—2019(5). —40
议题.问题.活动/叶婷//思想政治课教学.—2019(5). —44
二、语文
多文本阅读的课程规划与实施/廖先//语文学习.—2019(5).-10
每棵树都有自己的名字/郑予光//语文学习.—2019(5).-16
从战争到生命/李维民//语文学习.—2019(5).-19
不要抽出而讲之/赵坤//语文学习.—2019(5).-27
做人与做事/汪洋//语文学习.—2019(5).-39
三、数学
中日初中数学教科书中“勾股定理”内容的比较/张冬莉//数学教学.—2019(5). —6
从一道带根号函数的值域错解谈起/黄海//数学教学.—2019(5). —18
在平面向量分解定理的教学中提升学生的数学意识/梅时雨//数学教学.—2019(5). —35
平面向量中几个概念的教学引入/申志莲//数学教学.—2019(5). —39
四、英语
中学生英语阅读策略使用与指导现状调查及对策/徐国辉/中小学外语学.--2019(5).-8
记一次青年英语教师的教学设计优化实践/常万里//中小学外语学.--2019(5）.-14
初中英语阅读课词汇教学策略及其应用/黄元怔//中小学外语学.--2019(5）.-38
初中英语思维型读写教学探究/陈莫兰//中小学外语教--2019(5）.-48
五、物理 如何上好复习课/赵建辉//《物理教学》—2019(5).—6
优化细节改进实验教学效果/李维兵//《物理教学》—2019(5).—17
初中物理教材力学习题与课程标准的一致性分析/杜爱辉//《物理教学》—2019(5).—38
物理中的SSI专题讨论式教学/白梅//《物理教学》—2019(5).—43
动量定理在电学题型中的应用分析/章辉雄//《物理教学》—2019(5).—52
六、化学
“教、学、评”一体化内涵与实施的探索/王云生//化学教学.—2019(5).—8
初中化学学业评价的实施策略初探/陆建源//化学教学.—2019(5).—39
整体设计能力发展进阶培养学生创新意识素养/徐敏//化学教学.—2019(5).—50
巧用直角玻璃管改进初中化学实验/刘瑶//化学教学.—2019(5).—76
七、地理
初中生区域认知能力的维度构成与表现水平划分/叶丽丽//地理教学.—2019(9).—8
例读初中地理核心素养的培养/向莉//地理教学.—2019(9).—48
基于培养地理核心素养的课堂观察与评价课例分析/秦江//地理教学.—2019(8).—27
八、历史
担当时代使命 探索教育智慧/本刊编辑//中学历史教学参考.—2019(5).—1
历史思维能力体系的建构/张汉林//中学历史教学参考.—2019(5).—4
初中历史课堂建构的途径初探/张艳丽//中学历史教学参考.—2019(5).—69
时序性词汇在时空观念素养形成中的作用/李海清//中学历史教学参考.—2019(5).—72
以历史解释为核心的复习教学实践探索/董俊杰//中学历史教学参考.—2019(5).—74
九、生物
中学生物学实验教学的现状/包春莹//生物教学.—2019(5). —6
引发认知冲突 发展学生科学思维/毛新华//生物教学.—2019(5). —21
生命观念视域下的生物学大概念深度学习实践/孟凡龙//生物教学.—2019(5).—23
例析优化初中生物学实验教学的集中策略/孙敏//生物教学.—2019(5).—44
十、体育
减负增体 给孩子一个光明的未来/李小伟//中国学校体育.—2019(5).—2
加强教研引领 服务学科发展/本刊记者//中国学校体育.—2019(5).—14
运动减脂的教学方法/李少新//中国学校体育.—2019(5).—26
打破学科壁垒 让思维提升学力/倪晨瑾//中国学校体育.—2019(5).—33
集团队合力 助共同成长/黄继东//中国学校体育.—2019(4).—45
体育安全教育四策略/王永发//中国学校体育.—2019(4).—70
梦想没有假设/王勇//中国学校体育.—2019(4).—77
十一、心理学
生涯规划要注重壮大人生格局/王梁//中小学心理健康教育.—2018(33).—1
两套腿走路/曾艺敏//中小学心理健康教育.—2018(33).—23
你的生命有什么可能/康元艺//中小学心理健康育.—2018(33).—36
手机，想说爱你不容易/王荣琴//中小学心理健康教育.—2018(33).—52
鼓励孩子挑战自我/刘希//中小学心理健康教育.—2018(33).—51
电竞奇缘/罗维文//中小学心理健康教育.—2018(33).—74